译林版六年级英语下册Unit 1知识点汇总
单词
mouse 老鼠
large 大的
strong 强大的，强壮的
walk by 走过，路过
wake… up 吵醒，叫醒
some day 某一天
quietly 小声地，安静地
weak 弱的，软弱的
loudly 大声地
let…go 释放，放开
the next day 第二天
net 网
bite 咬
sharp 锋利的，尖的
sadly 难过地，伤心地
just then 就在那时
soon 不久，很快
happily 开心地，高兴地
from then on 从那时起
cheer 欢呼
hit 打，击
deep 深的
reach 够得着
quickly 迅速地，快地
pour…into 把……倒入
重点内容
词汇分类
形容词:
large 大的
strong 强大的，强壮的
weak 弱的，软弱的
sharp 锋利的，尖的
deep 深的
副词:
quietly 小声地，安静地
loudly大声地
sadly难过地，伤心地
happily开心地，高兴地
quickly迅速地，快地
soon 不久，很快
动词:
bite 咬
cheer 欢呼
hit 打，击
reach 够得着
名词:
mouse 老鼠
net 网
短语
1. walk by 走过，路过
2. wake… up 吵醒，叫醒
3. eat the mouse 吃这只老鼠
4.be good at 擅长
5. let… go 释放，放开
6. pour… into 把…倒人
7. in the forest 在森林里
8. some day 某一天
9. become friends 成了朋友
10. the next day 第二天
11. just then 就在那时
12. from then on 从那时起
13. make a big hole 弄一个大洞
14. so small and weak 这么弱小
15. very large and strong 非常大并且强壮
惯用表达式
1. How can you help me? 你能怎么帮助我?
2. Thank you! 谢谢你!
3. Thanks. 谢谢。
4. Hooray! 好哇!
5. Well done! 做得好!
知识点精析
1. 描述他人的体貌特征的句型—…is/was…
【课文应用】 He was very large and strong.他非常大并且强壮。
【句型结构】主语(第三人称单数)+is/was+形容词
【重点解析】因为主语为第三人称单数，所以 be 动词用 is 或 was。
该句型中的形容词用来形容他人的体貌特征，如 fatwake的形容词，small， weak，thin 等。
【生活实例】Sam放学回到家后高兴地向妈妈介绍他新交的朋友Jack:
Sam: Hi, Mum! I make a new friend，Jack. He is tall.
嗨，妈妈! 我交了一个新朋友杰克。他很高。
Mum: Great! 太棒了!
2. 一般过去时
【课文应用】There was a lion in the forest. 森林里有一头狮子。
【主题讲解】一般过去时表示动作发生在过去，be(动词)或谓语动词用过去式。一般过去时的肯定句结构通常为”主语+动词过去式(+其他).”
在谓语为实义动词的一般过去时的肯定句中，实义动词只需用过去式就可以了，没有人称和数的变化。但在含有be(动词)的一般过去时的句子中，be(动词)则有人称和数的变化。当主语是第一人称单数或第三人称单数时，be(动词)用was；当主语是第二人称单数或复数人称时，be(动词)用were。
【重点解析】一般过去时表示动作发生的时间是”过去”，动作目前的状态是”停止”。在实际运用中，一般过去时常用于以下几种情况：
（1）表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与 yesterday(昨天)， last year(去年)，in 2010 (在2010年)， Just now(刚オ)等时间状语连用。例如:
She went to Shanghai by plane yesterday.
昨天她乘飞机去了上海。
（2）表示过去经常或反复发生的动作，通常与频度副词连用。
例如: He always went to work by bus last year.
去年他总是乘公共汽车去上班。
动词过去式的构成规则
（1）一般在动词词尾直接加-ed，
例：help-helped 帮助， watch-watched 看
（2）以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d .
例：live-lived 住， move-moved 移动,
（3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加ed ，
例：study–studied学习， cry–cried哭
（4）以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写词尾的辅音字母，再加-ed ，
例：plan-planned计划， stop- stopped停止
（5）不规则变化(特殊记忆)：am/is-was 是， are-were 是，go-went 去，meet -met遇到，see-saw 看见， do-did 做，get-got 得到，read-read 读
3. 如何用副词描述某人说话办事的方式
【课文应用]】The mouse said quietly. 老鼠小声地说。
【句型结构】主语+实义动词+副词。
【重点解析】注意谓语动词的变化。如果时态是一般过去时，谓语动词要用过去式；如果是一般
现在时，谓语动词要随主语人称和数的变化而变化，即当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式；当主语不是第三人称单数时，谓语动词要用原形。
副词修饰动词，表示说话办事的方式。副词一般放在动词后面。
例： Lele 的小狗丢了，他很伤心:
Lele cried sadly. 乐乐难过地哭了。
4. 形容词转换为副词的规律
(1)一般在形容词的词尾加-ly。
例如: quick 快的—quickly 快地，slow 慢的一slowly 慢地
(2)一些以辅音字母加y结尾的形容词wake的形容词，先把y变为i，再加-ly。
例如: happy 开心的- happily开心地； heavy 沉重的- heavily沉重地
(3)一些以辅音字母加le结尾的形容词，先去掉e，再加-y。
例如: comfortable 舒服的—-comfortably 舒服地； simple 简单的—simply 简单地
(4)一些以-e结尾的形容词要先去掉e，再加-ly。例如: true 真的—truly 真正地
(5)与形容词同形。
例如: early 早的一-early 早地
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