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字说字画：小学二年级下册
第16课《寓言二则》（上）
用象形图和深入浅出的语言，告诉你3000个汉字为什么是这样的。
建议WiFi环境下观看《寓言二则》（上）
小朋友，你喜欢读寓言故事吗？我国有趣的寓言故事可多啦！有《刻舟求剑》《画龙点睛》《杯弓蛇影》等。
“寓”字上面的“宀”，表示房子，下面的“禺”提示读音，最初像一只长尾巴猴子的样子。小猴子躲在房子里，不仔细寻找可发现不了呢。“寓”字有隐含、寄托的意思。寓言故事里常常隐含、寄托着一些道理，你能发现吗？
每一则寓言都生动有趣，充满智慧。“则”左边一个“贝”，右边的“刂”表示一把刀。因为贝壳上的文字能保存很久，于是古人常常用刀把法律条文刻画在上面，供后人学习。渐渐的，“则”就表示法典、准则和规则。后来，“则”也可以表示“一则消息”“一则条款”等。
亡羊补牢
《亡羊补牢》是一则有趣的寓言。“牢”最初指关野牛的牢圈。在很久很久以前，人们靠捕猎为生，野牛可是非常难以捕捉、驯服的，于是人们就用牢固的石头、木头或者泥土结实地围起来，变成关牲口、牲畜的栏圈，让牛、羊等牲口出不来。这个圈特别结实，所以牢也有“牢固”的意思，后来人们把关押犯人的地方也称作“牢”，比如“地牢”“监牢”。“亡羊补牢”里的“牢”关的是什么呢？对，是羊。
这个“牢”就是羊圈。“圈”字的“口”像栅栏围成的栏圈。里面的“卷”提示读音，也表示围成一个环形。关牲口的栏圈大多是围成圆环形的。
羊圈围得这么牢固，怎么会“亡羊”呢？“亡”字有人说像一个人躲藏在弯曲隐蔽的地方，找不到了；有人说像一只失去了眼珠的眼睛。那么这羊是怎么丢失的呢？
原来羊圈破了个窟窿。“窟”和“窿”这两个字都有“穴”，指洞穴。“窟”字下面的“屈”最初指尾巴盘曲于身后，表示盘曲、变弯曲。动物的洞穴大多是弯弯曲曲的，便于隐藏和逃生。“窿”字下面的“隆”提示读音，最初指草木生长得丰满高大，后来有高起、鼓起、隆起的意思，洞穴的顶部大多是隆起的。经过风吹日晒，羊圈破了一个像洞穴一样的洞。
这下就让狼钻了空子。“钻”字最初指穿孔、打眼用的工具，读第四声。你见过电钻在墙上打眼吗？要在坚硬的墙上钻出孔来可不容易，钻头一般是用金属做的。有小朋友觉得右边的“占”有点像电钻头在墙上打出了一个孔洞的样子。看，小朋友在玩“钻山洞”“钻城门”游戏呢。
狼就从窟窿里钻进羊圈，用嘴把羊叼走了。有小朋友觉得，“叼”字右边的“刁”好像狼张开嘴巴咬住小羊的样子。鸟兽在捕捉到食物后，常常会用嘴叼着带回去慢慢享用。
丢羊的消息在村子里传开了，周围的街坊邻居都跑来看，提醒养羊人赶紧把窟窿堵上。“坊”字左边的“土”，表示土地。以前人们在土地上建起一座座方正的房屋，就形成了一条条街坊。因为房屋离得很近，人们也用“街坊”来表示住得很近的邻居。俗话说，“远亲不如近邻”，一户人家如果遇到困难，热情的邻居便会伸出援手提供帮助。
可是养羊人觉得已经丢了羊，就没有听从街坊的劝告把羊圈修补好，因此，第二天又少了一只羊。“此”字由代表脚的“止”和代表人的“匕”两部分组成，像一个人站立不动的样子。人停下脚步的这个地方，可以称为“此地”，停下脚步的这个时刻可以称为“此时此刻”。
养羊人因为没有听从劝告及时修补羊圈，又丢了羊，所以心里非常后悔。“悔”字左边是“忄”，表示心情。养羊人每次想到因为没有及时修补羊圈而丢失了羊，心里就很自责，悔恨自己没有听取邻居的劝告。
他赶紧行动，修补好羊圈。自从羊圈被修补好之后，羊就再也没有丢过了，所以人们常说：“亡羊补牢，犹未晚也。”意思是说：“发现问题土羊是什么字，及时补救，也来得及。”可是，有的时候，犯下的错误是没有办法弥补的。
征稿启事
亲爱的小朋友们，在我们的微课视频中老师提出了一些问题土羊是什么字，你能想到答案吗？在观看微课视频的过程中，你对哪些汉字有了新的认识？请将你的收获用图片、视频、文稿等形式发给我们，我们将在下一期“字得其乐”中刊登优质来稿哦！来稿请写清你的学校、班级、姓名等信息，发送至群里或者电子邮箱：wj98028@163.com，赶快来投稿吧，我们在这里等着大家！
研究团队：
让汉字活泼泼长在儿童心里
这是一个醉心于汉字启蒙教育研究的团队，主要成员包括语文教材编委、儿童杂志主编、市区教研员和学科带头人等。
十多年来，我们一直专注于汉字启蒙教育的课题研究，大力推广“汉字文化节”活动，着力提升语文教师的汉字素养，让汉字启蒙教育真正担当起不仅传播知识、更是传承文明的学科育人使命。课题研究获得了江苏省优秀课题评选一等奖，数十篇论文相继发表在《人民教育》《语文教学通讯》等专业期刊上。
专家推介：
识中国字，养中国气
张光鉴
山西省社会科学院思维研究所研究员
钱学森弟子
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崔峦
教育部语文课程标准专家组核心成员
统编版小学语文课本主编
中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长
徐艳老师团队，用自己对汉字的挚爱，培育儿童少年对祖国文化的爱。“字说字画”是少儿版的“说文解字”，是和语文课本同步的文字启蒙。它的编写、出版，是普及汉字文化的一项创新性工作，非常有意义，十分有价值。
康辉
中央电视台新闻中心新闻播音部主任
成长常自识字始。“字说字画”，得汉字教化之精髓，帮助中国孩子识中国字、养中国气。
薛法根
全国“模范教师”、全国小学语文著名特级教师
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