标题：读《辽宁中考英语总分变成了100分，会对上海英语学科造成什么影响？》有感
我是一叶魔都教育7群的王爸，进入一叶群只有短短半年时间。我平时工作很忙回家晚，教育上的时间花得少。一转眼女儿升入五年级，就要小升初了，然而对于孩子将来的教育方法，学校的选择仍旧十分茫然。一次偶然的机会关注到了一叶目开的公众号，对当前的教育现状以及发展有非同常人的看法，小升初的政策分析犹如庖丁解牛，还有具体的策略指导。这些无私的分享犹如灯塔为我指明了对孩子教育的方向，不再为机构的各种带货文章所焦虑，相比之前的迷茫，更多了自己的判断和清晰的策略。
一直看到机构的各种公众号文章说英语有多重要，很多牛蛙英语如何厉害。听自己身边的亲戚朋友也参加各种英语培训班，双语学校，他们好心地表达遗憾说我家孩子读的是公办，将来英语考试比不上双语学校的孩子，用英语考数学题可能连题目都看不懂。我心里也非常焦急，从一年级到四年级给孩子报了各种流行的大牌英语班，锻炼了口语，表达能力，然而学校里的英语题该错的还是错，语法不懂的地方还是不懂，因为这是两个方向。每周花了大量时间在英语上，却收效甚微，参加了PET辅导班，还两次抢外地的名额去考试，与这些机构和家长为伍只能让我更心急。我们到底应该将自己的时间花在哪里，怎样才能为孩子找到正确的努力方向？我仍旧茫然。
自从我关注了一叶的公众号，进入一叶群和大家讨论，发现自己的认识和努力是与中考方向背道而驰的，浪费了很多让孩子自我学习，自我成长的机会。如今，从辽宁中考把英语的权重降低20分，而提高了道法、体育的分值，云南还将中考体育提高到100分，这就说明了将来的教育改革和我们以前的认识是有很大变化的。英语和数学的难度将会逐渐降低，语文成为拉开差距的最重要一门课，教育的方向是让孩子学好自己国家的文化，做一个有道德，身体健康的人，将来成为更好的自己。调整分值是小，体现国家和民族的价值主张是大。英语将来只要能够沟通交流就够了，没人指望我们写出来莎士比亚一样的英语美文，而我们的孩子更应该打好自己国家的文化基础，运用自己的语言文字，来表达自己。大多教育机构都不会告诉我们，他们更希望的是把时间和金钱都交给他们负责，培养所谓的英语学霸，数学学霸。孩子的英语口音再好，是为了去外企拿高工资吗？我本人就在500强外企，中国人做高管的凤毛麟角。相反国内很多互联网企业、高科技企业越来越多，机会也大得多。请看2020年《财富》中国500强排行榜中，中国企业有133家，位居第一，其次是美国，121家，已经超越了美国，显露了将来更多机会必将是在中国。我们努力地择校，努力地学习，不就是要让孩子将来去有更多发展自己的地方吗？再将英语的重要性放在和语文一个地位是不合适的，至少应该多花时间在语文上。
世界一直在变化，这次机会在我们这边，请让我们睁开双眼，不再一叶障目交流的英文，而是一叶目开看世界。
一叶先生点评：
今天一叶先生选7群王爸的感言来发表是有一定原因的。王爸家庭所表现的教育内容应该是上海大多数白领家长的普遍状态。平时忙碌的工作可能顾及不到家庭和孩子，但是他也渴望能给一个孩子光明的未来。
大家有没有想过这样一个问题？为什么外面铺天盖地的英语机构？因为英语最容易鸡，而且最容易出效果。孩子年龄越低越好忽悠。所以才有了安徽保姆冒充名校名师，客串团课老师长达半年的闹剧。
低年级孩子有一定可塑性，尤其是在低年级5岁之前学语言阶段，只要去上课，只要让孩子积极背诵和朗读，那时候小朋友记忆力是最强大的。可以说学什么就会什么，而且是深入到骨髓血液，难以遗忘的那种。因此，作为一个几十年教育界工作者，一叶先生看到过太多太多的神童。那时的神童，只会听爸妈的花，不会被各种诱惑所干扰。
但是，我一直都认为，那时神童并不是真正神童。只不过是父母社交中或寻求心中不如意的一种满足感的体现罢了。曾有人说过这样一句话：一个人越喜欢炫耀的东西，恰恰就是他最缺乏的。事实就是如此。在5岁之前，只要你给孩子灌输什么，他的三观就会很轻易被你控制而掌握。
群内家长都知道，一叶先生是比较反对以体制内为方向的学生去以双语、外国语、国际等名字的学校，因为我深知校内文化对孩子的影响有多大。这些学校的文化是不适应我们现有的中考与高考的模式。一个孩子实在无法同时接受两种母语环境，所谓的两条腿走路是不存在的。而你们所看到某些双语学校的优异预录取成绩，那就要问高中是什么录取标准。反正自招没有分数公布，一切都不好说。
事实上这些学校的学生，不少都能说着一口令人羡慕，地道，流利的美语或英语。但如果在现有情况下，不出去留学，在国内中高考中口语能占多少分呢？ 中考阶段只有10分，还是听说在一起的。而习惯了外国文化灌输的自由发挥，这些英语极溜的娃，可能在书面语法及背膜默词汇上，并不能做到高分和极致。毕竟中考和高考是以中国人思维来考核的。
即便某些学校可能开体制内班，但至于效果如何，那只有几年后有人毕业才知道。但别忘了，一个人习惯了十几年的学习方式是极难改变的。校风文化在哪里，能马上转变吗？我有疑问。这不是招几名体制内老师能改变的，这也是为什么2020年小升初，很多国际和双语学校没有招满的原因所在。市场很客观，家长也不都是傻子，只不过有人不知道。
现在社会上有也越来越多把英语变成副科的呼声。但一叶先生觉得这也过头了，没必要。尤其是上海，我们时代的人才是需要基本英语能力的，需要和国外做生意，交流。而英语学科也需要大量词汇的积累。一旦变成副科，英语会被其他主课强占，孩子可能根本就不会考虑背诵和朗读了。所以，我支持把英语继续当成主课来对待，只需把词语积累、阅读理解和口语及书写放在考核主要部分即可。
至于对目前如火如荼的英语学习潮，也是应该降温了。只需要一招就能做到，把英语难度降低到全国平均中考水平即可。事实上，上海近几年英语中考水平的确在降低，去年中考听力，中文系毕业，二十多年不碰英语的我，也能听懂。也就是说，英语不再成为中考拉分项目，这是对普娃的一种鼓励和友好。
也许有人依旧会后知后觉，也许社会上英语机构还会开得如火如荼。但韭菜总有被连根拔起，被醒悟的那一天。当新中考的结果公布于世，被深度挖掘后，这一切都会被推倒重来。无论如何，重语政历轻数英的趋势已经出现。中考的750分和高考的3+3的组合，都值得我们去深思和研究。如果家长不能成为把握趋势，顺势而为，那您的孩子在未来中高考路上交流的英文，将会被时代所淘汰。
再啰嗦一句，随着民办摇号与新中考改革推进，奥数和原版英语已经不是升学的必要条件了。而奥数和原版英语，也不再是未来牛娃的标配。也许，哪天有家长在秀他的一年级孩子，能写出一篇中考一类作文，那才是标配的学霸。
那未来的学霸标准是什么呢？
语文，数学，英语，物理，化学，历史，政治，跨学科综合，体育，理化实验…
甚至还有音乐，美术，书法，地理，生物，社会实践，课堂纪律…
这些成绩都要好！！！！
2020年上海中考语数外三科分数段，看清楚，什么在拉开差距了吗？语文135+的2400人，不就正好对应四校加分校的人数吗？
得语文者得天下，得语文者进四校。
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