高校心理卫生工作纪要选编（一）
本学年在校领导的关心和支持下，我校心理咨询室在总结上一学年的工作经验和总结的基础上，本着务实、创新、进取的工作作风，有计划、有计划地开展工作。重点开展心理健康教育工作，分步实施。 足迹，扎扎实实，开拓进取，总结本学年我们所做的工作，主要有以下几个方面：
1、本心理咨询室在总结上一学年的基础上，以科学的心理健康教育理念为指导，着力培养学生“自知、自尊、自控、自律”的心理素质。 ——自信，自强”，让每一位学生都能拥有健康的心态，真正成为身心健康的新一代。
2、学校董事会和学校领导对学校的心理健康教育工作十分关注。 我校心理健康教育坚持以发展心理素质、预防心理问题为基本原则，以纠正心理问题为辅，注重将心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥作用的心理咨询。
3、继续在各学科教学中渗透心理健康教育理念。 各科教师贯彻兴趣、和谐、成功的教学原则，营造积极健康的课堂教学氛围，激发学生的求知欲，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激发学生的求知欲。进取。 班主任在班级工作中关注学生的心理状况，有目的地组织、引导学生开展自我教育活动； 在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力用心理学的方法对学生进行引导和帮助。 心理困难的学生认识自己，超越自己。 同时，心理健康教育也渗透到德育工作中，发挥班主任的引导作用，开展培养学生心理素质的主题活动，促进学生心理发展。
3.继续在学校开展个体心理疏导活动。 “怡心园”平均每天开放九个多小时。 “怡心园”树立为全体学生服务的理念，与全体学生交流，认真提供咨询服务，与每一位学生交真诚知心的朋友。 个体心理咨询制度是学校心理健康教育的重要组成部分。 对解决部分学生心理问题，促进学生心理健康，为全校营造健康的心理氛围起到了重要作用。 充分发挥专任教师的作用，对少数存在心理困扰或心理障碍的学生，进行科学有效的心理疏导和疏导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，改善心理健康，增强自我发展能力。 本学期坚持每天中午向学生开放，安排学生预约，解决了很多学生甚至心理问题严重学生的心理困惑，为我校的心理安全工作画上了圆满的句号。
4、继续建立学生自我心理健康教育组织xx精神部。 我校心理健康教育指导中心于2009年7月开始设立精神部，该部主要由班级精神委员组成。 ”，心理委员培训任重道远，多次组建心理委员队伍，将进一步完善学校心理教育工作网络，将班级心理工作推向更深层次。学校学生会在原“精神部”招募新成员，对“精神部”进行一系列培训。
5、坚持“以活动为主，注重学生体验，从体验中调整自我”的心理教学模式。 长期以来，我们的心理课避免了单纯的理论说教，坚持“活动、体验、调整”的教学模式。 不单纯讲授心理学理论，而是坚持以联系学生实际心理状况为重点，以活动为中心，将心理教育融入活动中，力求使学生从各种活动中体会到相关的心理问题，联系自身的实际，与自身的实际联系起来。学会调整自己的心理行为； 《xx心理健康教育纲要》指出：“通过心理健康教育，帮助学生认识自己、接纳自己心理健康教育活动总结，充分发挥潜能；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观、自强的精神。自律，负责任守信，友善合群，开拓创新，追求卓越，不怕困难，健全的人格和社会适应能力；树立人生理想，有择业能力。通过心理健康教育，切实提高当代中学生的心理素质，为贯彻国家学校德智体全面发展的教育方针奠定坚实的基础。” 心理课程的辅导并不是被动地依附于这种转变，而是在转变的过程中主动调整方向，使个体能够把握自己，对自己的行为有一个很好的认识。 进行认知测评，从而达到心理优化和健全人格的目的。
6、开展心理健康讲座，进一步普及心理健康知识。 运用启发式方法，使学生形成符合社会要求、追求人生理想、有责任心、进取心、乐观豁达的有价值的人生目标体系，帮助学生正确处理各种社会关系，形成健康的人格. 本学期着重培养高一各班级新的精神委员，搭建起师生之间的心理桥梁，提高全体学生的心理健康水平。
7、将心理健康教育渗透到学校日常工作中，利用升旗、主题班会、“国旗下讲话”、“xx绿洲”、“xx精品屋”等方式，开展心理健康教育以有计划和多渠道的方式进行活动。 本学年开展了以心理健康教育为主题的板报评比活动，让学生关注自己的身心健康。 本学年，利用学校教学主题班会开幕周的机会，我还指导学校的两位班主任开了两场心理健康教育班会。 两堂课得到了很多同行和领导的指导。 在健康教育方面，实现全员参与辅导和教学的目标。
8、为在校学生建立心理档案，同时进行心理健康问卷调查，组织学生进行简单的心理健康自测，让学生更好地了解自己的心理状态和自我。
九、加强心理健康教育宣传，使心理健康教育深入人心。 本学年，针对不同年级的学生，本学期编辑了xx期《xx绿洲》和xx期《xx精品屋》和两期《心理教育专栏》供学生阅读，组织学生观看心理电影和写的好回味。 同时，学校还非常注重与家长的亲密关系。 多角度、多样化、高频次的宣传工作，不仅可以减少学生心理问题的发生，还可以提高学生的自我保护意识。
10.心理网站服务。 咨询室的“心理教育网页”——“XX绿洲”，在学校校园网中占有一席之地。 先后在心理教育活动、心理研究、趣味心理学、心理课堂、心理活动精选、心理教育论文与案例、精品课堂等十多个栏目共发表xx篇文章和报告，确保让学校教师和学生对心理健康知识有了更透彻的了解。 咨询室开通了电子网络，利用电子网络与同学xx和电子邮件进行交流。
总之，我校心理健康教育着眼于整体，以发展为目的，促进了师生心理的健康发展和成长。 不忽视学生的个体差异，注重对学生个体的辅导咨询，及时有效地帮助学生实现心理自救。 在辅导中，我们贯彻心理成长的理念，也就是说，问题和困惑也是学生成长的机会。 我们善于把握这个机会，帮助学生实现心理成长，体验超越自我的成功感。
高校心理卫生工作纪要选编（二）
一、指导思想
深入贯彻预防为主的工作方针，坚持政治性、思想性、科学性、群众性、艺术性健康教育基本方针，通过多种渠道和传播方式对师生开展健康教育，使培养学生有益于自身、社会和民族健康的各种行为习惯，普及健康科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高学生的健康知识水平和自我保健能力。所有教师和学生，以预防疾病和促进健康，提高生活质量和学习质量。
二、工作目标
1、促进学生身心健康的健康发展，确保学生有旺盛的精力和愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。 积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。 注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量心理健康教育活动总结，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、以重点疾病防治为重点，进一步建立健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。 满足师生持续自我保健需要，提高保健意识，掌握保健知识和技能，养成良好的卫生习惯和生活方式，促进健康水平不断提高的健康教育体系老师和学生。
3、建立健全健康教育机构
为加强对办公室健康教育工作的领导，成立了学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织领导和协调工作。
四、主要工作措施
（一）加强心理健康教育
1.以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透到各学科教学中，同时开发校本课程，开设心理健康课程
就心理知识的教学而言，主要实质是根据年龄特点，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我训练的方法和自我心理保健知识。以及学生的实际心理需求。 本课讲授的不是系统的心理科学知识体系，而是将心理科学的理论和技术融入到学生自我教育的理论和可操作的自我心理训练方法中，帮助学生更好地认识和把握自己. 心理学更自觉地维护和改善自己的心理健康。
2.专题心理讲座
结合学校的教育主题和学生学习、生活的实际情况，定期、不定期开展专题心理讲座，传授心理知识和心理调试方法的应用，增加学生对自身心理健康的关注，促进心理健康发展。学生健全人格的形成 因此，教育学生不仅要成为有用的人，更要成为成年的人。
3、开展心理疏导辅导，加快建立心理档案
通过观察和一系列的心理测试，帮助学生建立心理档案，既有利于班主任的班级管理工作和各科教师根据学生的心理特点进行教学，也有利于家长的家庭教育。提供学生有了排解心理疑惑、解决心理问题的场所。 鼓励学生在遇到问题或困惑时向心理老师寻求帮助。 要知道进入心理咨询室并不是一件丢人的事，而是一件幸福的事。 东西也是难得的款待
4、各班选派心理委员，配合学校的心理健康教育工作
心理委员会要求有良好人际关系和进取心的同学承担责任。 每个班选出两名学生（一男一女）。 这些学生要观察实际情况，及时向学校心理教育工作人员反映。 这种情况有利于班级的心理教育有个别和集体的开展，使心理教职工和学生保持密切联系，更有利于心理教育工作的更好实施和顺利开展。
5、心理阅览室、心理活动室的建立和全面开放
心理阅览室和心理活动室的建立和全面开放，为学生进行自我心理教育提供了有利场所，也是扩大学生阅读范围、提高学生兴趣的途径之一在学习中。
（二）加强身体健康教育
一、加大力度做好宣传工作
及时将上级对健康教育工作的要求和文件精神传达给全体师生，做到人人知晓； 宣传方式是向广大群众宣传双创工作的重要意义和健康知识教育。
2、继续开展环境卫生创建和检查评价活动
开展形式多样的健康创建活动，每天组织德育部对各班级的卫生工作进行检查考核，做到日巡查、周考核、月奖惩，不断提高环境卫生质量。 做好材料总结工作。
三、继续加强健康教育
利用世界卫生日、世界无烟日、爱国卫生月等契机，组织开展不同主题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传健康创造、健康防病常识和保健知识等，提高广大师生的健康意识和自理能力。 组织开展爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动革命，使爱国卫生工作深入人心、家喻户晓。
4.加强禁烟宣传活动。
积极开展吸烟危害宣传，充分利用板报、宣传窗等多种形式，定期开展吸烟和被动吸烟危害宣传。 积极开展创建无烟家园、无烟单位评选活动，张贴禁烟标志。
5.加强重大传染病防治教育。
积极开展狂犬病、麻疹、脊髓灰质炎、流感、甲型肝炎、乙型脑炎、疟疾等疾病的健康促进工作。 深入开展艾滋病防治宣传教育。 及时报告疫情。
6、开设健康教育课程，重点培养学生养成良好的卫生习惯。
学生健康知识知晓率xx%，健康行为形成率xx%。 要结合学生心理生理特点，开展形式多样、生动活泼的健康教育活动，设立健康监督岗、实施健康移动红旗测评等，促进学生健康意识的提高，让学生可以养成良好的个人卫生意识行为和习惯。
高校心理卫生工作纪要选编（三）
大学生心理健康节原定于xx日举行。 在接到活动预告后，我们以最快的速度在最短的时间内行动起来，对整个活动进行了周密的安排。 通过及时张贴宣传栏、海报、传单等形式进行应急宣传。 对活动的人员安排和活动现场的布置做了详细的规划。 良好的筹备工作、科学合理的分工、灵活的现场调度为本次活动的成功举办奠定了坚实的基础。
一、宣传工作
本次活动得到了学校的大力支持和指导。 时间紧迫，学院宣传部按照大学生心理老师的要求，下发了四张宣传板。 位置描述的很详细。 此外，学院心理系加强与心理委员会的联系，深入xx层进行动员，通过积极报名的方式确定参加本次现场咨询的学生名单。 ，说明心理咨询过程中需要注意的问题。 同时，在宿舍内报名漂书的众多宿舍中进行遴选，确定了最终参与漂书的宿舍名单。
二、现场活动
活动现场包括5个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、催眠区、许愿树区。
一、心理咨询区
在心理咨询区，心理咨询师与学生面对面交流。 他们在平等的辅导关系中，探讨学生在生活、学习、性格等方面遇到的困惑，引导学生以理性的态度对待生活。 历时三个多小时的现场咨询让同学们受益匪浅。
2.绘画区
在老师的指导下，画出山、水、树、房、路十项。 通过画作中的色彩和布局，分析学生性格、生活方式、人际关系等深层次潜意识问题，并对发现的问题进行反馈。 疏通。
3.沙盘区
沙盒游戏
在游戏中，构建属于自己的世界，通过沙盘展示的世界了解一个人的心理画像。 它在大学和成人心理诊所也很受欢迎。 人们找到了回归灵魂的途径，身心失调、社会不适应、人格发展障碍等诸多问题都在沙盒游戏中得到了解决。
本次活动，心理沙盘首次被搬到活动现场，参与的同学们排起了长队。 这种可以轻松体验自我的游戏受到了广大学生的欢迎。
4.许愿树
许愿树是许愿的地方。 写下自己的心愿，用心形针贴在树上，让同学们有个舒展或分享心愿的地方。 希望我们的愿望都能实现，我们的生活会更好。
在心理学图书漂流区，学院心理学系李老师和林老师分别进行了发言，对本次图书漂流活动的目的和意义进行了详细解读，并对参加本次活动的宿舍提出了要求。 8个宿舍成员统一着装，以良好的精神面貌投入到活动中。 随后，大学生心理老师进入指定的两个宿舍，与宿舍学生进行了集体风景作文体验。 活动以创新的形式将心理健康教育推向了宿舍，贴近了大学生生活，受到了同学们的一致好评。 ，也是本次活动的一大亮点。
5.催眠区
在催眠区，心智教育培训学校的老师们让不少学员体验了催眠之旅。 参与的同学们释放了压力和焦虑，感受到了前所未有的放松和平静。
虽然整个活动是在烈日下进行的，但我们的活动现场依然人头攒动。 我们的指导老师还在孜孜不倦地指导着前来咨询的同学们。 额头上的汗珠和湿透的衣背说明了专业度。 活动中，广大同学以不同方式参与，在与老师愉快的交谈中了解到自己存在的问题，并在老师的悉心指导下解决了问题。 通过参与活动，大家在学习收集整理相关心理学知识和资料的同时，也对自己的心灵之海进行了一次探索活动，潜能得到挖掘，心态更加积极。
三、活动不足之处
本次活动虽然达到了预期目的，但也存在不足之处。 虽然我们弥补了时间带来的影响，但有些活动还是无法开展，或者无法提供足够的时间让师生进行深入的交流。
总之，这次活动非常成功。 增强了大学生的心理健康意识，提高了大学生的心理健康水平，让心理健康教育深入到大学生的日常生活中，促进每一位大学生成长为身体健康、素质优良的人。头脑。 世纪建设者发挥了积极作用。 同时，本次活动也为我院今后开展大学生心理健康教育和大学生思想政治教育工作奠定了基础。
高校心理卫生工作纪要选编（四）
良好的心理素质是一个人综合素质的重要组成部分。 心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。 中小学生正处于身心发展的重要时期。 随着生理和心理的成长和发展，社会经验的扩大和思维方式的改变，特别是面对社会竞争的压力，他们面临着社会竞争的压力。 在就业和自我意识方面，你会遇到各种心理困惑或问题。 因此，在小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分发挥潜能，培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健康发展。 具体目标是：使学生不断正确地认识自己，增强自我调节、经受挫折、适应环境的能力； 培养学生健全的人格和良好的个人心理素质； 对少数存在心理问题的学生进行科学有效的心理疏导或疏导，使他们尽快排除障碍，调整自我，改善心理健康，增强自我教育能力。
小学心理健康教育是帮助学生在学习和生活中体会解决困难的快乐，调整学习态度，提高学习兴趣和自信心，正确对待学习成绩，克服厌学情绪，体验学习的乐趣。成功，培养他们面对毕业的能力。 在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自强的健康人格，培养独立参与活动的能力。
我校根据学校的实际情况，开展了丰富的心理健康教育活动，注重多种方法和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。 喜欢：
1.心理知识讲座
我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科普常识，帮助学生掌握心理健康常识，培养良好的心理素质。 诚然，个别学生在心理健康发展方面需要特殊的教育和帮助。 然而，心理健康是一个困扰所有成员的问题，是每个学生在成长和发展过程中不可避免要面临的挑战，包括那些学习成绩优秀、老师眼中的“好”孩子的学生。 他们还需要心理健康。 教育。 许多研究和实践证明，有时这些“好”学生更需要心理健康教育。 因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的方面往往被忽视，得不到老师的重视和及时的帮助和教育。 比如一些“好”的学生，由于长期受到宠爱和表扬，心理变得异常脆弱。 由此可见，心理健康教育不仅仅是个别学生的需要。 心理健康教育是所有学生的重要课题。 心理健康教育应成为我校教育的一项重要工作，防止心理健康教育出现纪律化倾向。 为此，我校在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握心理保健常识，培养良好的心理素质。
2.个别咨询与辅导
我校在全校心理知识讲座的基础上，设立心理咨询室（或称心理辅导室），对学生进行个别辅导。 心理咨询室是师生一对一交流的有效途径，对学生在学习和生活中遇到的问题进行直接指导，化解心理困扰，诊断和纠正相关的心理和行为问题。问题。 对极少数患有严重精神疾病的学生，能及时发现并转诊至医学心理诊疗科。 在个别辅导和辅导中，心理辅导老师做好相关记录，耐心地对学生进行指导。 尤其是期中考试前后，同学们总会对自己的考试有很多顾虑。 心理咨询师会对他们进行安慰和引导，减少学生对考试的恐惧或焦虑，帮助他们认真分析自己的得失。
三、心理教育的学科渗透
我校开展的心理健康教育不是孤立开展的，而是与其他学科的教学相互渗透，为学生提供全方位的心理健康教育。 例如，在语文学科中开展心理教育，将心理教育渗透到思维课中，让学生不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位接受心理健康教育。
4、利用“红领巾”电台搭建师生交流平台
学生通过信箱与老师交流自己的困惑和想法，并利用电台的“星空回声”解答常见问题，实时宣传心理健康知识。 At the same time, some students are also invited to the "Happy Cabin" for individual exchanges, and use some special festivals to strengthen the love education for students, such as: "Love Cards" and "Thanksgiving Cards" made by students themselves. Let them know that family members or others should be grateful for your service and concern. The enthusiasm of the children for the activity was very high, and it was also well received by the educational parents.
Mental health education is an education to improve the psychological quality of primary school students, and it is an important part of implementing quality education. Cultivating mental health education talents is an important task of school education. In order to cultivate talents with mental health, our school will continue to work hard in mental health education activities in order to achieve greater results.
Code words are not easy, welcome everyone to pay attention to the editor, the editor will continue to bring you better template essays.
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