今天这一期的中国青年在线，希望大家能够体验一下。
这些几乎是平行的教育线。
一条线是：去年，成都七中有30余人考入伯克利等国外名校，70余人考入清华、北大。
另一条线是：中国贫困地区的248所高中，师生“留守”在周边大城市，部分学校录取率仅为个位数。
直播改变了两条线。 200多所学校全天候关注成都七中平行课堂直播，一起上课、一起做作业、一起考试。 有的学校获得了省冠军，有的本科升学率提高了数倍、数十倍——尽管网络课程早已在城市流行起来，但仍然让我感到惊讶。
这两年，我采访了广西山区的“灵宜”县城； 我也采访过北大的农村学生； 我在山东一个县城待了三年，同学们每天6点起床，23点休息，学习失眠、头痛、腹泻，“TOP5、TOP10”还是一个遥不可及的梦想。
我自然怀疑，不同的学校和家庭，在过去的十年里，学生的能力、知识和习惯都积累了巨大的差异。 一根网线能连接所有这些吗？
开通直播课的东方文道网校负责人王红介绍，16年来，7.2万学生——他们称之为“远端”——在成都一中完成了三年的高中学业。 7 中学。 其中88人被清北录取，大部分顺利通过本科。
那种感觉就像点亮井口，放下绳索，井里的人就见天日了，于是拼命往上爬。
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为了验证他的说法，11月，我去了直播的两端——近千公里外的国家级贫困县成都七中和云南禄劝一中。
在繁华的成都武侯区，成都七中绿树成荫的校园已静静矗立了50多年。 它就像一所小巧而美丽的大学。 学生在音乐课上选择钢琴和四弦琴； 教学楼透明玻璃幕墙上张贴的海报是清华竞赛、香港中文大学录取信息和独立书籍。 为音乐杂志征稿。
高考的亮眼成绩，仅仅展示在不起眼的幼儿园旁边的几行小字里。 午休时间，同学们会去露台的咖啡厅，边听鸟鸣边看书聊天。
相比之下，还在建设中的禄劝一中则显得更加热闹，或者说——嘈杂。 学生在课间跑到室外厕所； 午饭和晚饭，他们跑去买面包，或者端着热气腾腾的泡面。 旧校舍。 它的门很低，以至于它会撞到头。
鹿泉一中在校门口巨大的红色招牌上，用粗体黄色字体印着去年直播课考上清北的两名学生的名字。
教室里是另一种姿态。 成都七中的学生总是热衷于在课上和课后讨论问题。 他们可以携带手机和平板电脑领取教材。 当老师展示重要知识点时，同学们齐刷刷地合影留念。
但在鹿泉一中，有些学生会突然站起来，走到教室后面听课。 不用问，我也知道她们太困了——有的女生站着也忍不住打哈欠。
有些人睡在他们的肚子上。 高一的时候，有很多双眼睛盯着屏幕不知所措。 屏幕的另一边，七中老师热情的提问，七中的同学们连忙回答。 而这一端，却只有寂静的寂静。
禄劝一中校长刘正德很坦诚：禄劝的中考控制线是385分，比昆明市区最差的学校低了100分左右。 “能去昆明的都走了。”
县教育局局长王开复告诉我：在这个90%都是山地，距离昆明只有几十公里的小镇上，“送去昆明”在十多年前就成为了一种比较的趋势.
“恶性循环的开始，”我想。 去年在广西，一个县城连一个本科生都考不上，老师对我哭诉“钱买不到学生”。
“没想到我这么差。” 与禄劝一中女生王仪涵聊了两个小时后，她把这句话重复了六遍。 她是镇上中考第一名，曾经是数学课代表。 可这次期中考试，成都七中的试卷，除了语文，他其他科目都不及格。
她说，现在的英语课上，除了课前3分钟的英文歌，其他的她都听不懂。 她以为某篇课文还没教，老师已经讲完了。 她花了半个小时做七中的阅读题，查了很多单词，密密麻麻地填空题。 然后答案 – 全错了。
据说高一上学期，不仅是陆权，直播班的大部分同学都跟不上七中的进度。 山区的学生在七中连续上了三节英语课——一节课讲英文报纸，一节课外教，一节课听TED演讲，全是英文。
“我真的觉得没用。” 王仪涵的同学刘承彦说。
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周末去班主任家，认识了刘承彦。 从县城到她家，要走一个多小时的盘山路。 这里还是离县城比较近的镇子，有的镇子需要4个小时的车程。
她的房子是那种在农村很普通但城里人很难想象的房子：阳光和风从木屋顶漏进来； 屋里到处都是一袋袋化肥，有些袋子上还蒙着厚厚的灰尘。 房子旁边是一个猪圈，吸引了很多人。 苍蝇少了。
家里除了她，就只有爷爷奶奶了。 坐在这间屋子里，问刘家父母的职业，也不知道是不是礼貌。
班主任先开口，“开班三个月了，我爸妈一次都没碰过。”
刘承彦告诉我，她父母在昆明打零工，从工厂运打火机到市场，一两个月会来一次电话。
奶奶在一旁笑道：“能考上大学就好了。”
几位禄劝老师向我抱怨：学生家长大多是农民工，只说“好好学习”。 有的孩子有问题，班主任再三打电话，家长就是不来； 有的家长直接在电话里说孩子不适合学习。
据说今年考上北大的学生两岁就留了下来，和爷爷奶奶一起生活。 直到大学开学，班主任才第一次见到前来表示感谢的学生家长。 起初，他想抱怨父母对孩子不够关心。 后来，他看到父亲的手指早已疲乏无力，伸不直了； 福建人杀鱼月收入5000元。
差距确实存在。 成都七中的孩子大多来自小康家庭。 家长花很多时间为学生规划学业和课外生活，甚至帮助他们争取与诺贝尔奖获得者交谈的机会。
一名学生会在休息时间练习拳击和游泳以保持良好状态。 班里的女生会给老师自制花束和香皂，喉咙不舒服的时候也会把润喉糖递给老师。 “素质和情商都很高。”
“优秀的孩子离不开优秀的父母。” 一位老师强调，他的工作压力在于，“在别的学校，师生‘尽力’就够了，但在七中就不行了，要有效率。”
如果老师对自己的教学感到不满意，他们可能会在一两个月内被家长投诉，然后被解雇。 除了成绩，他们还培养学生的逻辑和兴趣。
在成都七中随便听了几节课，几乎都是公开课的水平。 语文老师以“规矩”为题进行了议论文。 他首先播放了重庆公交车坠江的视频，然后让同学们自主讨论、发言。 谈到秋诗，他举出许多资料，列举了五六种秋意。 历史老师搜集了大量课本上没有的史料，分享给学生； 政治课紧跟热点，新建的港珠澳大桥成了课堂练习的分析素材。
今年广西理工科状元曾开慧，在高中已经上了三年的直播课。 他说，很多科目，一次要发十几张试卷。 试卷纯手写，每题考点多，没有任何题型重复。 对高考有很大帮助。
这在县城可以吗？ 我曾经在北京大学认识一个农村孩子。 他说，老师有时喝醉了，总是让他们自习。 在那个“零书”县城里，很多学生都能看出老师错了。 有的老师布置了晚上自习的试卷。 一直到高考，卷子都不评论，连标准答案都不发。
王宏杰刚开始在一些学校引入直播课时，就遇到老师撕书抗议。 有的老师觉得自己被人看不起，消极应对，上了半天课就溜进教室，甚至请了整整一周的假，让学生自己看直播。
远处的孩子们隔着屏幕感觉到这些缝隙。 鹿泉的很多学生都没有出过县城。 他们“游历”英国、美国，听七中学生讲课，看他们用闻所未闻的材料分析政治、历史和地理。
一位山区的高中生说：“没办法，贫穷限制了想象力。”
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一个画面带来难以想象的震撼。 卢劝一中的老师们说，一年级的班级里总是充满了哭声——有人小考后哭了，大考后哭的更多。 有人在教室里擦眼泪，有人跑到办公室抽泣。 很多同学一提到考试就瑟瑟发抖。 虽然七中试题的难度已经有了预告，但是突然看到同龄的差距还是很残酷的。
来自鹿泉的王仪涵听说，成都七中平行班的成绩并不理想。 问时，平均“只有”103分； 他们班，30分。 “我的数学根本跟不上，我很绝望。”
老师帮助重建了心态。 除了“灌鸡汤”，他还安慰学生们：只要熬过高一，就会进步很快。 最近校园里流行一个故事，今年上北大的，高一也考了30多分，跑到办公室哭了。
学生的班主任告诉我，这是真的。
恐怕在高一的时候，禄劝一中没有多少学生敢考虑北大。 2006年，刘正德刚到禄劝一中担任校长。 学校当年计划招收6个班，但只招到4个班。 学校一年有20多个学生，很多家长都把孩子送到这里。 要求很简单——安全地生活。
我问王仪涵她的“理想”，她觉得没用——初中时就立志要考昆明，结果惨遭失败。 她儿时的朋友大多都在昆明市区，她也不再失联了。 现在班级要写理想的大学，贴在墙上，她就照着做，填上了浙大，虽然她觉得自己根本进不去。
柳成妍显然是痴迷于数学，说她的理想职业是数学老师。 这是镇上初中老师告诉她的出路。 再说了，如果她数学好，她也不敢想象自己还能做什么。
在成都七中，情况就大不相同了。 在七中直播课上的何启天，同样痴迷于数学。 他提前学习了高等数学，被这门艺术的流畅所折服，想要深造。
这其中有深谋远虑：他的父亲是一名工程师，何启天小时候总是去他的办公室写作业，觉得环境很无聊； 他的母亲是一名医生，在一次医疗事故中差点受伤。 他觉得这些工作“无聊”。
成都和禄劝的老师都表示，仅仅知道“好好学习”是不够的。 没有明确的志向，为学习而学习很容易缺乏动力。 但对于未成年的孩子来说，“毅力”这件事完全取决于环境。
我知道，农村的孩子并不是没有“野心”，而是比较现实，跟城里人讲的高大上不同。
比如鹿泉一中的优秀女高中生，父亲不在了，母亲在镇卫生院靠着微薄的工资打工。 她的哥哥曾经是鹿泉一中的四年级学生，能上一所。 但因为没钱，他放弃了上学，现在兼职供她读书。 这也是她努力学习的原因之一。
今年夏天，一名云南男孩在工地接到了北京大学的录取通知书，一炮而红。 我不远千里找他谈话，得知他父亲三年前患肾结石。 他以为自己得了绝症，打算见儿子最后一面就放弃治疗，却在上厕所时不慎将结石排出体外，疼痛难忍。 出来。 知道了这一点，他“就有了学习的动力”。
有人指责农村孩子没有志向。 那种普遍的、近乎荒唐的晦涩，恐怕他们从未见过。 我曾经遇到过考上大学的农村女孩，但她们不知道这所学校一年的学费是几万元——所以她们就辍学了。
还有一个理科生，一个来自农村的孩子，为了成为高中第一名北大生，被高中老师怂恿，迷迷糊糊地填了一门冷门语言。 他的大学成绩并不令人满意。 毕竟，“我以前并不知道地球上有这样的国家”。
我把这些事分享给禄劝的学生，他们听了都很沉默。
王宏杰希望同学们多看看外面的世界，给他们目标，看到更多的可能性，让他们多一些焦虑，打破惰性。
然后只做一件事：重建。
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十几年来，王红走遍了很多教育落后的小镇。 师生们总是抱怨：努力了，却得不到结果。
“其实效率很低，学生偷偷玩，老师不批改，不理解学生。” 他发现很多地方的教学都是黑箱——据说要改进，但他不知道从何下手。
据他介绍，早在2002年，四川省就把远程教育作为促进公平的重要举措，成都市教育局和成都七中下了很大功夫。
直播带来压力和动力。 七中考完，老师们连夜批改、分析了上百张试卷，第二天批改。 很多地方的老师都提出要一个星期才能完成，这让人觉得不可思议，现在却要跟上，整个学校都变得紧凑起来。
新的教学方法影响了这些教师。
“学生们正在比较。” 鹿泉一中的一位老师说，“我们也得改，不然同学们会议论纷纷。”
有远程老师称，虽然不用“亲自授课”，但为了跟上进度，一节直播课的工作量约等于三节普通课。
这些老师想出了一些办法，比如把七中老师发来的课件提前整理好，编成教案，作为开学第一晚的作业布置给学生预习； 上课看学生表情，疑惑瞬间记录下来，课后思考。 化妆品; 屏幕的另一端偶尔有空隙，可以给学生解释几句。
为了跟上进度，禄劝一中安排了部分周末和工作日至23:00的自学课程，帮助学生查漏补缺。 有些老师有 20 节晚自习课。
“每天凌晨1点到家，6点上学，只能在家睡觉。” 另一位老师说，他6岁的孩子一周只有半天时间见父亲。
“我真的很累，我觉得好可怜，我每天都在做什么？” 一位老师嘀咕了一句，下一秒话锋一转，“我唯一不觉得累的是上课，看到学生就大声说话。”
一位年轻的数学老师开玩笑说，他有好几种“性格”。 为了让学生没有违和感，七中直播老师严肃的时候，他的助教也会严肃； 下一堂课老师会很幽默，他会更开朗。
另一位班主任说，为了帮助学生减压，他每周一、三、五都会带学生去操场跑步，和安静的学生一起站在讲台上高喊“我是最棒的”。
直播课上，七中老师提问，他让全班同学站起来回答。 一开始没有人愿意，他就找了一个纸箱，里面塞满了编码的乒乓球，然后抽签。
“去别的班，也能教好。” 县教育局局长王开复表示，一大批青年教师通过直播得到培训。
卢劝老师说，教好学生升学率高，被称为“名师”是“教师特有的一种虚荣心”。
“幸福是什么？就是被世界精英教育。” 一个光头穿着旧衣服的中年男老师坐在一张小椅子上说这话中考金刊，我却一点也不觉得可笑。
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鹿泉一中主教学楼大厅有一排玻璃窗。 今年公布：全县257名学生中考前报考昆明学校。 在生源流失严重的情况下，我校有1230名学生，其中634人的第二本书上线。 ，一本书有147人在线。
他们甚至加粗了一行字，“低门槛，高门槛，我们永不放弃。”
这其中暗藏着较量——与昆明比，也与成都比。
网校定期招收异地学生到七中上课一周。 鹿泉一中的几名学生去“留学”时，被同学布置了一个任务，去观察“天才”的生活。
之前听说，成都的孩子都是“天才”，平时不熬夜，下课还能逛街。
两天后，发回了一段小视频，显示七中的学生中午留在班里自习。 归来后，禄劝一中的学子感叹：“天才”不光是天才，还有勤奋。 他们有一个计划，会自己决定报读哪些补习班。
如何赶上“天才”？ 只能比他们更努力。
在禄劝一中，直播班的孩子中考金刊，三年来，大部分每天只睡四五个小时。 站在鲜红的“为理想和尊严而战”的标语下，一位班主任感叹地告诉我，他的工作之一就是清晨来到教室，把还在读书的学生接回宿舍。
但回到卧室并不意味着休息。 王仪涵每天00:30关灯，却很难睡个好觉，心里很不安，因为其他室友都睡了，都开着小灯，趴在折叠桌上继续学习。 她总觉得自己落在了后面。
这所学校充满了努力学习的故事：有的年级生患了阑尾炎，手术后第三天就要参加考试； 一些学生为了节省时间不吃饭，最终患上了厌食症。
四川甘孜州直播课上，老师批评学生晚睡，有学生回应：“我要坚持，爸爸，因为你在家长会上表扬了我，所以病好了很多。我希望他能完全康复。”
可以说，这样刻苦学习是很不科学的。 但是在这里，在一个贫穷的地方，变化发生了。 禄劝一中高三的前两名学生告诉我，他们和成都七中的“天才”，光看成绩就差不了多少。
经过3年漫长的竞争，他们一步步追赶：高一勉强及格，从高二的100分逐渐提高到110、120……直到现在，随着满分150分，就可以获得140分。
王红观察了16年，终于得出一个结论：不要以为偏远地区的孩子基础差，“他们潜力无限”。
通常，学生需要一两个月的时间才能适应成都七中的节奏。 他们从高二开始进步，到高三复习的时候，巩固前两年所学的知识，成绩就会突飞猛进。
这出乎我的意料。 我曾经认为，九年义务教育与环境之间的巨大差距，三年是很难弥补的。 但鹿泉的老师却坚定地说，他们高一单科平均分比七中平行班低50分； 高三最多只差6分——可塑性和希望是存在的。
我能感觉到的是习惯的改变。 两名高三学生表示，三年后，他们已经知道预习和复习了。 有时我自己选择作业来提高效率； 课间我也针对部分科目进行针对性练习。
他们屏幕上的七中老师总是说，“预习就是要主动，和老师平等交流。”
一位远程老师发现，在七中上课后，学生们的提问越来越多，午餐时间老师办公室总是挤满了人。 有的老师买了吃的，进不了教室，只好站在走廊里吃。
“高一的时候，我还偷偷玩手机，逃课。高三的时候，我主动提问，自己找题。” 刘正德说，直播课的师生在校园里忙忙碌碌，其他班级也受到影响。 现在普通班级也在悄悄学习。
直播课真的那么有用吗？ 我把这个问题抛给禄劝县教育局局长。 他想了想，觉得激发了原本的潜能，“是催化剂”。
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老师一开始并不知道两边孩子的差距有多大。
陆泉的老师说，在听直播课的时候，成都的老师有时会突然关掉话筒，快速嘀咕。 一开始他以为自己在藏知识点，后来才知道是在用四川话骂人，骂学生调皮，不扎实，不做作业。
他顿时松了口气，“原来七中也骂人啊。”
我和成都七中直播课上的几位同学聊天，发现他们都有同龄学生的共同烦恼。 一个男生说，入学第一个月，回答问题的时候以为有几万人在看直播，紧张得手心都冒汗了。
和大多数男孩一样，他喜欢游戏，但在高中时他不再喜欢玩游戏了。 晚上9：30放学，回家做一些扩展题，有时半夜1：00才睡觉。 他们周末要上各种补习班，喜欢“歇脑”的美术课和体育课。
七中一名学生在班级交流区写道，“我希望拥有三只手，一只手抓高考，一只手忙着比赛，一只手抓生活。”
而远端的学生，对于七中的“天才”们，却有着更遥远的敬佩感。 七中的学生经常收到异地同学申请加QQ好友，甚至在微博上为他们建起了“告白墙”。 满满的都是恭维，又觉得自己没那么好，所以心里挺不安的。
鹿泉这边，几乎每个学生都能说出几个“膜拜”的七中学生。
卢某多次劝班主任看到学生给七中的孩子写信，都没有阻止。 他觉得自己的学生享受不到优厚的条件，但接触他们至少能让他更有动力。
七中的班主任老师有时会专门把远程端的优秀作业展示给全班同学，并向数万名学生直播。 一位老师记得，她曾经在班上直播过一个云南山区女孩的作业。 后来听说那个班的同学都激动得当场哭了，接下来的一个月都努力学习了。
七中一位老师感叹，“远端学生的淳朴和感恩之情，在全市少见。” 有人回忆说，他去远端学校分享。 .
在七中的老师们中间流传着这样几个故事：比如有人去九寨沟旅游，找到了一个兼职的年轻导游。 对方一见面就吃了一惊，喜得满脸通红，直呼“老师”，不管怎样，他都不肯收钱，只是合影留念。 后来我才知道，这是一个天天看我直播的同学。
赴成都交流后，禄劝的几位“留学生”也深受感动。 回来后，他们在班会上聊了4个多小时。
最重要的内容是，七中的学生更有目的性，知道为什么学习。 已经有了自己感兴趣的专业，甚至对自己的人生有了规划，“我已经开始学托福了，高考只是一步之遥”。
在鹿泉一些老师的启发下，他们向高一的学生发放了志愿报告手册，教导他们要向前看。
我不确定这些事情在 3 年内会发生怎样的变化。 刚上高一的王仪涵还很沮丧。 她觉得七中的学生太优秀了，她永远见不到他们了。 “即使我变好了，人们也不知道该去哪里。”
但是从高三的两个同学那里，我得到了不同的答案。 One of them firmly said that he should be stronger than his classmates in No. 7 Middle School.
Another boy said that he didn't want to compare himself with the "geniuses" in Chengdu. I understand the gap with them, but everyone has their own life. He did work harder than before and improved. Work hard to be happy.
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A rural student at Peking University once told me that when she was young, she listened to friends discussing McDonald's and KFC, and was asked why her teeth were not straight, and she could only bow her head in silence; She was on vacation everywhere, but she still couldn't get in the conversation.
Lu advised the student who was admitted to Tsinghua University this year that he had to stay up late to keep up with the progress. A classmate in a big city told him, "Tsinghua University is quite easy."
But I also see the bright side. A mountain girl who was admitted to Xi'an Jiaotong University wrote in her memories: She acted in a drama in college because of the sitcom performances organized by the live broadcast class; she got good grades in the new school, thanks to the habit of previewing in high school.
Wang Hong claimed that some students in the live broadcast class have been taught in English for three years, and their oral English is outstanding, and they have benefited a lot from the university.
I think that at least these children have experienced three years of psychological construction, and they will adapt a lot when they go to college.
Longer-term effects may still be in the valley. Wang Kaifu and Liu Zhengde jointly launched the live broadcast class 12 years ago, but the funds were insufficient, so they bit the bullet. At that time, Wang Kaifu's friends sent their children to Kunming, because they lacked the attention of their parents, they became wandering ruffians. The father was heartbroken and told him that Lu Quan's education was not good.
He was very angry, "Educate for a lifetime, just don't be scolded in the end."
Twelve years later, in this first year of senior high school, 12 students who had been admitted to schools in downtown Kunming voluntarily applied to transfer back to Luquan after the semester started. For the first time in more than ten years, the small town ushered in the return of students.
"If the dilapidated school never improves, and the student can see the end three years after entering school, then he and his family will give up on themselves."
This is Wang Hong's conclusion. A few years ago, a cadre from a poor county in Sichuan visited him. The strong man over 1.8 meters was almost crying and said that after the improvement of education in the county, the source of students came back, and the parents who went out with the students also came back, and the whole county became popular again. "House prices have gone up."
Wang Kaifu showed me a set of data from the World Bank: the incidence of poverty among high school graduates is only 2.5%.
According to him, Luquan County's annual fiscal revenue is 610 million yuan, but the county and the city have invested in education, making the county's education expenditure exceed the total fiscal revenue by 350 million yuan. It took many years to achieve free high school education, with a gross enrollment rate of over 90%.
"In impoverished counties like ours, investing in education is the best way to prevent the intergenerational transmission of poverty."
So, how do you think about education? It may be an equivalent exchange that is bitter before sweet, and only rewards can be paid. Just like Wang Kaifu told me his own story. He was still young at that time, and his five brothers and sisters were the poorest in the village. Until he passed the exam, became a teacher, taught his younger sister to take the exam, and found a job.
But I also believe that the establishment of the live class story also relies on some extra goodwill. Just like a certain No. 7 middle school teacher, when he finished sharing and left the remote school, he turned his head and found that all the students in the school stood in front of the windows of their respective classrooms, waving goodbye to him.
Live or recorded, they have all listened to his class.
He froze, then started crying. He never imagined that he could have so many students, "Hundreds of them, maybe thousands…"
Wang Hong, who is in charge of the online school, told me about it. "Did you know? In fact, this school only paid one fee to open a live broadcast class." 他笑着说道。 He had known for a long time that other classes in the school were "surreptitiously recording" live broadcasts and playing them separately. "But it's okay. Everyone's happy."
(The author is a reporter from China Youth Daily and China Youth Online)
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