火热备赛
万名学子暑期参加创新创业活动
“优化数据、修改报告、热烈讨论、碰撞想法……这是我们团队暑期生活的常态！”地球科学与技术学院2018级研究生于蔡欣达是“山水行”项目组的负责人，为了备战今年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，假期中，团队成员仍每天至少工作8个小时以上。“假期没有课程压力，是我们开展创新创业活动的黄金时期创新创业项目调研报告ppt，大家都非常珍惜！”“智能压裂”项目组成员、石油工程学院本研一体化（石油类）2018级本科生孙世博假期第一天就为参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛而忙碌着。
于蔡欣达参加线上互联网+赛前培训会
随着学校创新创业氛围的不断浓厚和学生创新意识的不断增强，每年参与创新创业活动的学生人数不断增加。新冠肺炎疫情期间，各个团队克服重重困难，在“云端”交流讨论、打磨项目，努力提升自己。像于蔡欣达和孙世博一样，暑期放弃休息，积极奋战在各类创新创业活动的学生还有成千上万。放假之前，学校第六届“互联网+”大学生创新创业大赛和第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的通知相继下发，学生们踊跃报名、积极参与。据统计，学校参加两大赛事的团队共有2000余支，覆盖学生11000余人次。石大学生正在以“我敢闯我会创”的昂扬姿态和奋斗精神在创新创业的道路上奋勇前行。
青芯科技团队成员正在进行实验结果的记录及比对
“这是我第二次参加‘互联网+’大赛，备赛过程虽然很煎熬，但是很充实。备赛过程坚定了我让高端技术走出实验室、贡献社会的信念。”环宝科技项目负责人化学工程学院2020级研究生王成标看着电脑文件夹里修改到第12版的计划书和PPT，露出了自信的笑容。几个月的时间里，这支团队从破解“黑色污染”，到农林废弃物处理，再到土壤修复，不断完善自己的项目。去年，王成标跟着研究生师兄师姐参加“互联网+”大赛，最终获得国赛铜奖的好成绩。“在参赛过程中，师兄师姐身上对科研一丝不苟的态度和参赛中执着、坚韧的创业精神深深感染了我，所以我最终选择本校直博，今年我将带领自己的团队参加大赛。”
环宝科技团队成员在实验室进行工业中试
由于疫情原因，大部分学生暑期采用线上方式参与创新创业大赛的交流和学习，还有部分团队，利用暑期走进革命老区、偏远山区和城乡社区，积极开展调研，投身公益事业，他们是参加“互联网+”青年红色筑梦之旅赛道的团队。这其中有致力于帮助延安贫困地区果农脱贫致富的石油工程学院“果果佳”团队，该团队目前已是一支具备完整运营体系、独特品牌理念的专业助农团队；有为藏民提供产品销路，解决藏民种地难问题的理学院“青青原上草”团队，他们走进青海贫困地区与当地政府合作建成虫草野生保护基地并承包管理，建立黑枸杞、藜麦、青稞人工种植基地；有走进青岛西海岸新区，关注城市留守儿童的文法学院爱随心行公益服务中心……据了解，全校共有150余支团队、1300余名学生暑期奔赴祖国各地，积极备战“互联网+”青年红色筑梦之旅赛道比赛。
青青原上草团队跟青海地区枸杞种植地农户交流
学生观看线上讲座
精心指导
助力项目新飞跃
“我们鼓励学生跨学院、跨专业、跨学科组队，同时保证每一个团队成员要覆盖本科生和研究生群体，这样不仅有利于激发本科生参与创新创业的热情和动力，也有利于促进学科交叉创新。”校团委副书记石国卿介绍道，“注重加强学生在各类高级别创新创业大赛的教育是本研一体化创新创业人才培养的生动实践。”
“在今年疫情情况下，同学们能克服重重困难组建团队，一遍遍打磨项目，一次次修改完善，通过指导双创大赛，我深切感受到了学生的变化与成长，我自己也学到了很多，真正体会到了以赛促教，以赛促学的内涵！”智宇未来团队指导老师齐建民老师说到。
“我们在推进项目的过程中，总会遇到技术瓶颈和难题，每到这个时候，指导教师张冬至教授耐心细心的讲解和指导总会让我们在科研创新的攻关道路上又前进一步。”孟维琦是青芯科技项目的主要成员，备战“挑战杯”创业计划赛的过程中常常向张老师请教问题，“有时候为了攻破一个难题，张老师和我们讨论到深夜。他常说，参加比赛就是不断学习掌握科研知识、加强创新实践能力、提升科研创新水平的过程，对每一个困难、每一项难题都要心存敬畏创新创业项目调研报告ppt，要有科学严谨的态度、追根刨底的精神和不成功决不罢休的韧劲儿！”孟维琦和项目组其他成员始终牢记张老师的教诲，充分利用假期的每一分每一秒，持续奋战。青芯科技团队主攻微纳传感器领域的瓶颈问题，聚焦国家发展需求和科技前沿，将产学研与创新创业相结合，目前已取得良好的成果。
地学院召开大赛项目推进会
石工学院召开大赛推进工作会
机电学院召开大赛推进工作会
地学院冯建伟副教授、刘善伟副教授指导地质露头团队
机电学院蔡宝平教授指导一触即阀团队
信控学院张冬至教授指导青芯科技团队
经管学院齐建民副教授指导力挽狂澜团队
校团委大学生创新创业中心主任孟兆刚召开大赛冲刺动员会
高度重视
双创育人显成效
“大学生是实施创新驱动发展战略和推动大众创业、万众创新的生力军。学院高度重视双创工作，把双创工作作为育人的重要途径，不断推进创新创业教育与专业教育融合，建立健全协同育人机制，以双创力量不断推进高等教育水平发展。”机电学院院长刘永红教授说到。2020年，各个学院广泛动员师生参与创新创业赛事，深耕细作培育项目，学校创新创业氛围愈加浓厚。
一直以来，学校高度重视大学生创新创业教育。在“三三三”本科教育培养体系的基础上构建了面向全体学生、面向全体教师、面向人才培养全过程，通过课程课堂、项目竞赛、市场转化三种渠道，在创意、创新、创造和创业四个层次上实现理论与实践相结合、专业与双创相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的创新创业教育体系。学校深入开展创新创业训练营、研讨性教学、模拟实践、校级创新创业大赛等沉浸式教育活动，不断强化大学生的创新、创业、创造基础素养。创新创业教育已成为学校培养学生的学术志趣、科学创新精神和能力的重要途径。近年来，学校创新创业氛围愈加浓厚，更多师生积极参与到创新创业活动中，学校将持续培养满足社会经济发展需求、富有创新精神和勇于实践的创新创业人才。自2020年2月份以来，学校组织31场校外专家讲座、23场校内线上培训讲座、17场校内外专家项目辅导，创新创业活动日益成为学校培育创新人才的沃土。
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