趣味拼音喜结硕果
先进经验走向全国
——英华小学五位教师的“趣味拼音”教学设计在全国重点刊物上发表
汉语拼音是帮助学生识字，学习普通话的重要工具。由于汉语拼音抽象而枯燥，一年级的小学生学习起来比较困难。所以我校早在2012年就提出了“趣味拼音”的教学理念。把图片、游戏、活动、儿歌、故事等融入到拼音教学中，让学生在直观形象的图文中，在活泼生动的游戏中学习拼音，快乐识字，达到寓教于乐的教学效果。
郭志霞老师在上“趣味拼音”课
王璐娜老师在指导学生“趣味拼音”游戏
为了研究“趣味拼音”教学结束的拼音，一年级教学团队在年级主任罗桂珍的带领下，在教研员赵小彦老师的指导下，深入钻研，潜心研究，开发了“趣味拼音”校本课程。研究出“情境激趣、图中认读、玩中巩固”的“趣味拼音”教学法，并把拼音和识字结合起来，“以读助拼、拼读并进、以拼促读”达到“快速识字、大量阅读”的目的。
本学期，我校“趣味拼音”教学团队受邀编写了《统编本教材同步教案集》中拼音部分的教学设计，并全部发表在全国重点刊物《小学语文教学》会刊杂志第7、8合刊上。我校的教学团队和全国著名特级教师史春妍教学团队、许嫣娜教学团队一起名列在刊物中。以下是我校拼音教学团队的发表内容。
我校拼音团队的教学设计
在《小学语文教学》上发表
林晨老师发表的教学设计
王璐娜老师发表的教学设计
张田平老师发表的教学设计
郭志霞老师发表的教学设计
杨宗稳老师发表的教学设计
“趣味拼音”教学设计的发表结束的拼音，标志着我校的教学教研水平又上了一个新台阶，我校的拼音教学团队已经走进全国先进教学团队的行列。相信在校领导的正确指导下，我校的教学教研之路一定会越走越远，越走越宽。（撰稿人：赵小彦；审稿人：齐国强）
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