———- 知庐山尚庐山 ———–
我们的大美家乡，是一个有着丰富文化底蕴的小城，有太多值得道来的地方：她是东晋大诗人陶渊明的故乡;唐代诗人李白游历至此，发出童孺皆诵的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱;宋、明理学的开创者周敦颐、集大成者朱熹，理学的奠基者程灏、程颐跟随其师，徜徉于星子的山水之间；理学后期的代表人物王阳明白鹿书院是在哪个地方，多次来过星子，并在秀峰的山崖上勒石记功。
陶渊明爱菊，王羲之爱鹅，周敦颐爱莲，朱熹爱桂。古贤之爱，不仅留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，留下了“鹅池”和“丹桂”，更给人们留下了“经霜不凋”的气节和“出淤泥而不染”的品格。
可以说家乡的每一寸土地都留下了历史名人的足迹：董奉的“杏林”，陶渊明的“醉石”，王羲之的“鹅池”，陆修静的“简寂观”，周瑜的“点将台”，陆羽品评的“天下第一泉”，南唐中主李璟的“读书台”，苏东坡誉为庐山二绝的“漱玉亭”和“三峡桥”（观音桥），周墩颐开凿的“爱莲池”，朱熹倡修的“紫阳堤”……白居易、苏辙、米芾、黄庭坚、徐霞客……都在这里留下了行迹和名篇佳作。
正因如此，我们更有理由让孩子们知道，我们的家乡是如此的让我们热爱，并为之骄傲和自豪。
于是便有了孩子们的游学活动，第一站“白鹿洞书院”。
从发起活动到确定出行，再至活动顺利完成，家委会的家长成员们，非常给力，只用了三天时间。构思方案、收集费用、策划活动、购买奖品……每一步都考虑细致到位，且分工合理。宝爸宝妈们，好样的
白鹿洞书院位于江西庐山五老峰南麓，与湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、河南登封的嵩阳书院，合称为“中国四大书院”。它是中国历史上第一所完备的书院。其地位，不输于当今的北大清华。所以，我们选择这里作为孩子们游学的第一站。
为了孩子们的此行活动，尽可能多了解一些“书院”的知识，除了活动前我给孩子进行了简单的“预热型”介绍，还特意聘请了“专业讲解员”冷老师。我们把课堂，真实的搬到了书院。只是学生中多了一群“大”孩子。
列队听课的孩子，临时组队，完全是训练有素的状态。
孩子听得多投入，认真的劲头完全不亚于往日的课堂。那专注的眼神，看着真叫人喜欢。
对于老师极力简化版的问题，孩子还是能说出自己的想法和理解。高高举起的小手，不是好表现，是小脑袋积极思考问题的最好体现。
第一面对这样一群小娃娃，讲述书院的深刻内涵，冷老师依然从容淡定。
听着老师不紧不慢的讲述，聪明的娃娃说出自己的见解，竟也不断获得老师的夸赞。
随着老师的介绍和引导，娃娃的眼神中，透露出满满的专注。
先贤书院前，释义何为“贒”。用孩子能理解的方式来表达“好”，是为“贒”。
古今对照“贤”与“贒”。
石碑跟前读一读碑上的文字。
往日里教“大朋友”的老师，在耐心地给孩子们念石碑上的“朱熹（紫阳）手植丹桂”。预测孩子们可能对“丹桂”的印象更深。娃娃们金榜题名时，兴许还能记得“折桂”。
目不转睛、聚精会神听课的，岂止是小朋友。原来我们之前都是“到此一游”。
让我们想一想，八月桂花开的时候，这两株丹桂，会不会香飘十里呢？
绽放的笑容，是那样的灿烂。
顺着老师手指的方向，是碑廊。
太多的石碑，孩子没法记住也无妨，因为他们记住了“王阳明”，知道“知行合一”，便是当你知道这件事应该做的时候，就立即行动。
迈着欢快的脚步，一路前行。
抬眼望望，四处皆学问。
我们少先队员的行礼方式，太熟悉不过了。
听一听老师讲，古时候的学生是如何向老师行礼的。
学一学古人，向“万世之师”（孩子口中的老师的老师的老师的～～）行一个传统的拜师礼，不一样的感受。
状元桥上走一走，瞧，把孩子们给乐的。
看着孩子的可爱的模样，悄悄地想：这样的娃，应该谁都喜欢。
读一读书院的“校规”，努力弄明白：老师提到的“信”，有“讲信用、守时”的意思;“己所不欲勿施于人”是说“自己做不到的事情，不能勉强别人”。
认真听讲、积极回答问题、声音响亮、答题完整清晰，气氛比在我们平日的学校还要活跃。孩子们浑然不知，这堂课的上课时间，已经过去了大约90分钟。
只知道“白鹿洞书院”有白鹿，却不知道它的名称缘何而来。
本没有洞，开山成洞;已没有鹿，凿石成鹿。
缘来如此。
从活动开始到结束白鹿书院是在哪个地方，“老孙”只出场了这么一回。
家委会的“活动策划组”，将孩子们的互动环节安排得井然有序，又不失丰富多彩。
现场参与活动的孩子，表现咋样？
观众席上的“大小学生”们都陶醉其中了。
随着互动环节的结束，此次游学活动画上圆满的句号。
感谢为活动付出的所有家长们。下次活动，咱们一定记得拍个大合影。
宇菲妈作为接送老师的专职司机，代表到场的所有家长友情出镜。
真诚的感谢挚友——“月涌大江流”（摄影师）、“易宁”（讲解员）。 ——2017.12.3
完
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